Opi lapsilta huumoria
Olen Tuula Stenius, pitkän linjan varhaiskasvatuksen ja opetuksen ammattilainen. Perustin tämän sivuston väitöskirjan seuraamista varten. Väitöskirjani "Mua kikattaa, kun mä teen jekkuja" Pienten lasten huumorin rakentuminen löytyy täältä: https://urn.fi/URN:ISBN:978-951-51-9467-1
Haluan tuoda esiin tutkittua tietoa ja käytännön esimerkkejä huumorin merkityksestä ja sen taitavasta käyttämisestä. Suomessa on vielä vähän tutkimusta alle kouluikäisten huumorista, mistä seuraa, että sitä ei välttämättä tunneta eikä osata käyttää pedagogisena välineenä. Huumori on myös opetuksessa ja työyhteisössä voimavara, jota voi kehittää rakentamalla myönteistä huumorikulttuuria. Olen ollut myös senioriryhmissä kertomassa huumorin taikavoimasta. Olen saanut usein tämän palautteen: "Tämä oli kyllä ihan uutta ja innostavaa".
Huumori on taikavoima, jota jokainen voi oppia käyttämään paremmin
Huumorin taikavoima -koulutusten tavoitteena on kertoa kiinnostusta herättävällä tavalla huumorista. Eroaako lasten huumori aikuisten huumorista? Miten lasten huumoriin pitäisi suhtautua kasvattajana? Miten suhtautua hupailijoihin? Pitääkö kasvattajan olla huumorintajuinen? Miten rakentaa yhdessä myönteistä huumorikulttuuria? Mikä on hyvää ja huonoa huumoria? Miten työyhteisössä voi saada huumorin voimavaraksi?
Koulutukset perustuvat tutkittuihin oppimisstrategioihin (Kirsti Lonka, 2024).
LUENTO: Yleensä ihminen muistaa luennoista noin 10 prosenttia, paitsi jos opettaja osaa kaapata huomion ja saa opiskelijan prosessoimaan tietoa. Motorinen aktiviteetti auttaa keskittymään. Huumoriluennoilla saa kutoa, virkata tai värittää värityskuvia.
TEHTÄVÄT: Koulutukseen kuuluu ennakko-, välitehtävä ja miten jatkan-tehtävät. Käsin kirjoitetut muistiinpanot ja omakohtainen aiheen havainnointi ja tutkiminen tehostavat oppimista. Havaintojen tekeminen itsestä ja muista herättää yksilön ja ryhmän reflektoimaan omaa toimintaansa ja lopulta muuttamaan käytäntöjä.
Saat yhteyden Tuula Steniukseen: tuulius(at)gmail.com
Huumorin taikavoimaa -koulutuksia:
Varhaiskasvatus
"Tuu mun viereen nauraan"
Myönteisen huumorikulttuurin rakentaminen varhaiskasvatuksessa
Tutkimukseen perustuvaa tietoa huumorin inhimillisestä luonteesta ja siitä, miten voit tunnistaa oman huumorityylisi - ja miten tulla tietoiseksi huumorin hyvinvointia edistävistä ja estävistä puolista. Kohderyhmä: varhaiskasvatus
Lataa tästä esite:
Koulu
Kevätpörriäisten huumoria.
Myönteisen huumorikulttuurin rakentaminen koulussa
Tutkimukseen perustuvaa tietoa rennolla tyylillä esitettynä. Pieniä pohdintoja kohderyhmän ominaisuuksista ja erilaisten huumoritaitojen analysointia. Henkilöstön täydennyskoulutuksiin räätälöidysti. Kohderyhmä: peruskoulu, oppilaitokset, harrastusryhmät.
Sosiaali- ja terveysala
"Ja kyllä me naurettiin"
Kohderyhmä: ikäihmisten palveluiden työntekijät ja ikäihmiset
Mikä kolahti koulutuksessa?
Kuunteleminen on hellyyden henkinen muoto.
Mietintä siitä mikä itselle on jäänyt lapsuudesta mieleen tärkeästä aikuisesta.
Sadutus, lasten kanssa rauhassa jutustelu ja ideat.
Luennoitsijan kyky vangita kuulija. Mahtavat arjen esimerkit.
Rauhallisena pysyminen, hassuttelu lasten kanssa ja lempeä jämäkkyys
Lempeyden pedagogiikka - koulutus
"Lempeys on miltei poikkeuksetta älykkyyttä. Älykkyys usein julmaa." (Eeva Kilpi)
Huumoritutkimuksessani nousi esiin toimintakulttuurin muoto, jossa huumori kukki ja asioita tehtiin leppoisasti yhdessä. Siinä yhdistyivät kasvattajien lempeys ja jämäkkyys - ja sellaisessa ympäristössä viihtyivät sekä lapset että aikuiset.
Päiväkoulutus (4-6h): Koulutuksessa tarkastellaan lempeyden pedagogiikkaa tieteellisiin tutkimuksiin sekä käytännön kokemuksiin perustuen. Koulutus sisältää oppimisen kannalta monipuolisia keinoja: luentoa, keskustelua, toiminnallisia hauskoja tehtäviä sekä opitun asian jatkotyöstämistä omalle työpaikalle.
Webinaari (2-3h): etäkoulutuksessa inspiroidaan aiheeseen ilman toiminnallisia osia ja ryhmäkeskusteluita.
Kysy tarkemmin, niin räätälöidään!
tuulius(at)gmail.com
